为了看看阳光,我来到世上——《致青年教师》第一辑有感
1、年1月5日我开始了《致青年教师》这本书的阅读，也是第一次那么认真的去静下心来阅读。同时，也开始了读书笔记书写， 一读一反思，一写一回顾，一思一感触。
2、《致青年教师》读后感1 暑假，有幸拜读了吴非老师的《致青年教师》一书，感触触颇深。 吴非老师以平易的语言，将自己教书生活中那些生动典型的案例，一个一个展现在我们面前，书中很多宝贵的意见能让我们在教育教学的道路上少走很多弯路。
3、《致青年教师》这本书，是美央青年教师成长工作室赠送给来凤县的青年教师们的。拿到这本书时，我对这本书并不是很感兴趣，以为这是一本关于指导青年教师如何成为一位“成功的”、“优秀的”教师的书，结果当我静下心来读这本书时，我发现我想的完全错了，作者吴非老师是一位对教育充满理想且十分谦卑的优秀的教师。
4、该书是由新教育实验发起人朱永新老师所著，以回答老师来信的方式展开，也许这就是以《致教师》命名的缘由之一吧。全书共分四个部分，它们分别是：第一辑给我一个做教师的理由；第二辑借我一双好教师的慧眼；第三辑愿我书写一部教师的生命传奇；第四辑让我们过一种幸福完整的教育生活。通过阅读此书，我受益匪浅。
5、小学教师读书征文1 《致青年教师》一书，虽名为《致青年教师》，其实对任何年龄阶段的教师而言，都值得去读一读。对于我们年轻教师而言，它更像是朋友间家常式的聊天，有来自年轻教师内心的倾诉，有以过来人身份给予的倾听和开导，充满了智慧和人情。
《致青年教师》读书笔记
1、致教师读书笔记1 翻开《致青年教师》这本书，我不禁被他的目录吸引了，“就让你的眼泪流出来”、“不要因为这样的话而自得”、“我是来欣赏同行的”“愚蠢者的“苦干””……一个个独特的标题就这样把我带进了这本书里。书中平实的语言，真实典型的案例，非常贴近自己的工作和生活，读后感觉受益匪浅。
2、在学生面前我们没有必要掩饰自己的感情，我们教育孩子成为人，我们自己首先必须是情感正常的人。嗯。我不在乎学生说老师多愁善感，但我在意自己教出的学生能不能成为一个情感健全的真人。哭泣与落泪未必是软弱，因为你的悲天悯人，因为你的正义冲动，因为你的人爱和幸福。
3、在《不要急》中，吴非老师告诉我们：教育的一个重要特征就是慢，教育教学是慢的教育。对学生的教育，不是捏泥人，不是想捏成什么样就是什么样的，也不是即刻就能完成的。 我们经常说：有什么样的老师就有什么样的学生。
4、《致青年教师》作者是吴非。该书是致青年教师的警醒文集，也是青年教师的职业范本，下面给大家分享《致青年教师》读后感，一起来看看吧！ 《致青年教师》读后感1 暑假，有幸拜读了吴非老师的《致青年教师》一书，感触触颇深。
5、下面是由我为大家整理的“教师读书笔记致青年教师读后感”，仅供参考，欢迎大家阅读。 教师读书笔记致青年教师读后感（一） 在这个假期，有幸拜读了著名教育家吴非老师的著作《致青年教师》。
《致青年教师》读后感
《致青年教师》读后感1 最近读了《致青年教师》这本书，书中通过一个个案例讲述了青年教师的很多困惑，并从一位经验丰富的老教师的角度提出很多好的建议，以及对教育的深层阐述…… 其中我印象最深的是《不要急》这一篇。为什么要这么急躁？教育的一个重要特征就是“慢”，教育教学是“慢”的教育。
《致青年教师》这本书中还有很多东西是值得我去学习，去思考，去理解，去实践的；教师这个职业，让我们更好的懂得了爱，体会了爱，体会了温暖，体会了教师的酸甜苦辣。书中朴实的文字，也让我在平实的语调中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视教育。
让我们期待着那一天，用我们的行动和理想。让我们教着、学着、思考着、努力着，和吴非老师一样。
致教师读书笔记1 翻开《致青年教师》这本书，我不禁被他的目录吸引了，“就让你的眼泪流出来”、“不要因为这样的话而自得”、“我是来欣赏同行的”“愚蠢者的“苦干””……一个个独特的标题就这样把我带进了这本书里。书中平实的语言，真实典型的案例，非常贴近自己的工作和生活，读后感觉受益匪浅。
“教育教学是‘慢’的艺术”，吴非老师如是说。我想，我应当慢下来，认真细致地面对学生，走进他们，用心地关心爱护他们，在“慢”中，帮助孩子们稳健快乐地成长。 《致青年教师》摘抄与感悟简短2 在学生面前，我们没有必要掩饰自己的感情。我们教育孩子们成为人，我们自己首先必须是情感正常的人。
《致青年教师》读书笔记1 《致青年教师》这本书，是美央青年教师成长工作室赠送给来凤县的青年教师们的。
致青年教师的一封信
教师节给老师一封信1尊敬的老师们：您们好！金秋九月，银杏飘香，当我们还沉浸在“迎新”的喜悦之中时，第__个教师节又如期而至。对于每一个莘莘学子而言，在我们从青涩少年到风华青年的生命历程中，敬爱的老师永远是最值得我们尊重和感激的人。
给老师的一封信1亲爱的徐老师：时间的沙漏飞快地滴流，您已经与我们相伴六个春秋了。
写给数学老师的一给封信 范文 一 亲爱的数学老师： 您好，我是您的学生黄丽丽。在这里我有很多话想要对您说，面对着您的时候，感谢的话却说不出来，那么就让我以书信的形式给您写一封信吧。 首先，先让我对您说声谢谢，谢谢您在学习上对我的帮助，让我在高中这门大家都认为很难的课程上占据了优势。
《致青年教师》摘抄与感悟
1、精要摘录 在学生面前我们没有必要掩饰自己的感情，我们教育孩子成为人，我们自己首先必须是情感正常的人。嗯。我不在乎学生说老师多愁善感，但我在意自己教出的学生能不能成为一个情感健全的真人。哭泣与落泪未必是软弱，因为你的悲天悯人，因为你的正义冲动，因为你的人爱和幸福。
2、《致青年教师》摘抄与感悟简短1 为什么我的班级成绩这么差？为什么我常常感到束手无策？我究竟该以什么态度面对学生？我究竟该做一名什么样的老师？这些问题，在我成为教师这两年常常困扰着我。
3、致青年教师摘抄与感悟1 利用假期时间，我拜读了吴非老师的《致青年教师》。书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，非常贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的认识。
4、吴非老师的文字，让我在平实的语调中感受到教育的美好和希望。指引我在教育的道路上阔步前行！并且不断地给我新的勇气去愉快地正视教育。
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